Pengaruh Manajemen Kepemimpinan di TK Terhadap Motivasi Kinerja Guru

Pendidikan yang berhasil bergantung pada kepemimpinan kepala sekolahnya dalam mengelola tenaga kependidikan yang ada disekolah. Kepala sekolah merupakan komponen utama pendidikan yang mempengaruhi kinerja guru. Kepala sekolah bertanggung jawab atas berdirinya suatu lembaga sekolah dimana yang didalamnya terdapat kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pembinaan tenaga pendidik, hingga pemeliharan sarana dan prasarana sekolah.

Pemimpin sangat menentukan keberhasilan untuk menggerakkan orang lain. Dengan secara sadar orang yang bersangkutan melakukan perintah sesuai dengan apa yang sudah ditetapkan oleh seorang pemimpin. Seorang pemimpin harus mempunyai kemampuan dalam mengarahkan serta mengkoordinir setiap pekerjaan untuk mencapai tujuan tertentu.

Pemimpin pada hakikatnya adalah seseorang yang mempunyai kemampuan untuk memepengaruhi perilaku orang lain di dalam kerjanya dengan menggunakan kekuasaan.Dalam kegiatannya bahwa pemimpin memiliki kekuasaan untuk mengerahkan dan mempengaruhi bawahannya sehubungan dengan tugas-tugas yang harus dilaksanakan. Kepemimpinan ialah kamampuan yang harus dimiliki seseorang dalam jabatannya untuk bisa mempengaruhi serta menggerakkan untuk tercapainya sebuah perubahan tertentu dan sesuai dengan tujuan tertentu.

Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Kinerja

Keberhasilan suatu organisasi untuk mencapai tujuan yang diinginkan sangat banyak ditentukan oleh pemimpin organisasi. Pemimpin yang baik dan berhasil adalah pemimpin yang selalu mengedepankan kepentingan dan keinginan serta kebutuhan pengikutnya (bawahan), pengikut yang setia adalah pengikut yang selalu mendengar dan mengikuti apa yang diperintahkan atasannya sepanjang perintah itu berkaitan dengan kepentingan orang banyak.

Permasalahn yang terdapat di lembaga-lembaga yang kami kunjungi masih terkait dengan management kepemimpinan di lembaga PAUD yaitu kepemimpinannya yang kurang efektif. Banyak kepala sekolah masih belum paham terhadap apa tugas dari kepala sekolah tersebut, kepala sekolah yang kurang tegas terhadap guru yang mengakibatkan guru menjadi acuh tak acuh. Dan juga ditemukan kepala sekolah yang belum terampil dalam menggunakan teknologi sehingga masih bergantung kepada guru-guru yang lebih memahami teknologi dan kurang tersedianya tempat belajar.

Dari permasalahan tersebut penulis menawarkan beberapa solusi yang kiranya dapat membantu permasalahan terhadap manajemen kepemimpinan yaitu solusi dari kurang efektif nya kepemimpinan kepala sekolah yaitu membuat para guru mentaati kepala sekolah sebagai seorang pemimpin tentu dibutuhkan pendekatan dan cara-cara yang tepat. Seorang kepala sekolah tidak bisa dengan semena-mena dalam memberikan perintah kepada para guru.

Dalam rangka melakukan peran dan fungsinya sebagai manajer, kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga kependidikan melalui kerja sama atau kooperatif. Hal ini dilakukan agar para guru tidak merasa terpaksa dalam melaksanakan tugasnya. Jika seorang Kepala Sekolah bisa menjalankan fungsinya dengan baik, tentu ini akan berpengaruh kepada peningkatan kinerja guru sehingga nantinya diharapkan bermuara kepada peningkatan kualitas pendidikan itu sendiri.

Pemahaman terhadap tugas dan fungsi menjadi suatu hal yang utama dibutuhkan oleh para kepala sekolah supaya tugas yang diembannya memimpin sekelompok sumber daya manusia di sekolah bisa berhasil hendaknya. Solusi yang efektif untuk seorang pemimpin yang kurang paham akan teknologi adalah mengikuti pelatihan, sering berlatih di rumah, jangan malu bertanya, meningkatkan kompetensi dan kualitas diri, melakukan kolaborasi dengan guru lain, menggunakan aplikasi pendukung pembelajaran.

Dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan yang baik adalah pemimpin yang selalu mengarahkan pengikutnya untuk bekerja secara sungguh-sungguh dalam meningkatkan kinerja pekerjaan untuk kepentingan bersama. Semakin baik sistem kepemimpinan yang diterapkan dalammengerahkan dan memerintahkan bawahan akan mendorong semangat dan motivasi kerja pegawai yang pada akhirnya akan menghasilkan kinerja yang tinggi. Dengan kata lain ada hubungan positif antara kepemimpinan yang diterapkan dengan baik dengan hasil kerja yang diharapkan.